В рецензии сделан вывод, что данная монография это вполне успешная попытка на теоретическом уровне внести вклад в разрешение проблем современной элитологии образования. Этому способствовало то, что ее авторы давно работают по этой проблематике. Отмечены особенности данной работы: а) междисциплинарный характер, что обусловило необходимость нескольких научных измерений и б) акцент на педагогическую селекцию элит. В качестве положительного аспекта монографии подчеркнуто, что при рассмотрении практически всех вопросов и проблем значительное место авторы уделили их историческим аспектам, современному состоянию и перспективам их развития. Высказана уверенность, что внимательное знакомство с данной монографией будет способствовать пониманию студентами, магистрантами и всеми, кто интересуется данной проблематикой, истории, современного состояния, проблем и перспектив российского образования в целом, и элитного/элитарного образования, в частности.
The review concluded that the given monograph is a quite successful attempt to contribute to solving the problems of modern elitology education at a theoretical level. This was facilitated by the fact that the authors have long been working on this issue. The following features of this work are noted: a) an interdisciplinary nature, which necessitated several scientific measurements, and b) an emphasis on pedagogical selection of elites. As a positive aspect of the monograph it is emphasized that when considering almost all issues and problems the authors devoted a significant place to their historical aspects, current state, and prospects for their development. The authors expressed confidence that a close acquaintance with this monograph will contribute to understanding of the history, current status, problems, and prospects of Russian education in general, and elite I top-end education in particular by students, undergraduates and everyone who is interested in this issue.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.